As relaçãoes existente entre a tecnologia e a sociedade contemporânea, bem como o nosso cotidiano e, especialmente na escola, podemos nos perguntar como as pessoas interagem com a tecnologia, como se sentem a respeito do ambiente em que vivemos hoje, como analisam as desigualdades sociais, como percebem o papel da escola nesse contexto, como entende a situação de educador e profissionais no momento presente, identificam possibilidades de progresso humano e de maior justiça social ou são céticos a respeito.
Portanto, é de fundamental importância que educadores ou profissionais da educação desenvolva idéias de apresentar situações e questões instigantes que levem seus alunos a perceber o potencial que cada um possue para modificar a própria relação existente entre a informação e o conhecimento, levando-o a novas experiencias de apropriação e de construção de conceitos e relações ações e interações com objetos e pessoas. Podemos observar que neste novo contexto vivido, nós professores devemos ver a educação com outros olhos, onde a escola deve reconhecer o seu papel e a importância da sua postura na sociedade, da tecnologia e do conhecimento. Logo, é preciso se repensar nas novas formas de ensinar e aprender, pois a nossa educação não é aquela educação bancária, onde tinhamos alunos da escola como depósito de conhecimento.
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